《信陵君窃符救赵》节选原文阅读及对照翻译3篇（范例推荐）

《信陵君窃符救赵》节选原文阅读及对照翻译1　　出处或作者：司马迁　　魏公子无忌者，魏昭王少子，而魏安釐王异母弟也。昭王薨，安釐王即位，封公子为信陵君。　　公子为人，仁而下士，士无贤不肖，皆谦而礼交之下面是小编为大家整理的《信陵君窃符救赵》节选原文阅读及对照翻译3篇（范例推荐）,供大家参考。

《信陵君窃符救赵》节选原文阅读及对照翻译1

　　出处或作者：司马迁

　　魏公子无忌者，魏昭王少子，而魏安釐王异母弟也。昭王薨，安釐王即位，封公子为信陵君。

　　公子为人，仁而下士，士无贤不肖，皆谦而礼交之，不敢以其富贵骄士。士以此方数千里争往归之，致食客三千人。当是时，诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。

　　魏有隐士曰侯嬴，年七十，家贫，为大梁夷门监者。公子闻之，往请，欲厚遗之，不肯受，曰：“臣修身洁行数十年，终不以监门困故而受公子财。”公子于是乃置酒大会宾客。坐定，公子从车骑，虚左，自迎夷门侯生。侯生摄敝衣冠，直上载公子上坐，不让，欲以观公子。公子执辔愈恭。侯生又谓公子曰：“臣有客在市屠中，愿枉车骑过之。”公子引车入市。侯生下，见其客朱亥，俾倪，故久立与其客语。微察公子，公了颜色愈和。当是是，魏将相宗室宾客满堂，待公子举酒;市人皆观公子执辔，从骑皆窃骂侯生。侯生视公子色终不变，乃谢客就车。至家，公子引侯生坐上坐，遍赞宾客，宾客皆惊。酒酣，公子起，为寿侯生前。侯生因谓公子曰：“今日嬴之为公子亦足矣!嬴乃夷门抱关者也，而公子亲枉车骑，自迎嬴于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之。然嬴欲就公子之名，故久立公子车骑市中，过客，以观公子，公子愈恭。市人皆以嬴为小人，而以公子为长者，能下士也。”于是罢酒。侯生遂为上客。

　　侯生谓公子曰：“臣所过屠者朱亥，此子贤者，世莫能知，故隐屠间耳。”公子往，数请之，朱亥故不复谢。公子怪之。

　　魏安釐王二十年，秦昭王已破赵长*军，又进兵围邯郸。公子姊为赵惠文王弟*原君夫人，数遗魏王及公子书，请救于魏。魏王使将军晋鄙将十万众救赵。秦王使使者告魏王曰：“吾攻赵，旦暮且下;而诸侯敢救者，已拔赵，必移兵先击之!”魏王恐，使人止晋鄙，留军壁邺，名为救赵，实持两端以观望。

　　*原君使者冠盖相属于魏，让魏公子曰：“胜所以自附为婚姻者，以公子之高义，为能急人之困。今邯郸旦暮降秦，而魏救不至，安在公子能急人之困也!且公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊邪?”公子患之，数请魏王，及宾客辩士说王万端。魏王畏秦，终不听公子。

　　公子自度终不能得之于王，计不独生而令赵亡，乃请宾客，约车骑百余乘，欲以客往赴秦军，与赵俱死。行过夷门，见侯生，具告以欲死秦军状。辞决而行。侯生曰：“公子勉之矣!老臣不能从。”公子行数里，心不快，曰：“吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻;今吾且死，而侯生曾无一言半辞送我，我岂有所失哉!”复引车还问侯生。侯生笑曰：“吾固知公子之还也。”曰：“公子喜士，名闻天下，今有难，无他端，而欲赴秦军，譬若以肉投馁虎，何功之有哉?尚安事客!然公子遇臣厚，公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也。”公子再拜，因问。侯生乃屏人间语曰：“嬴闻晋鄙之兵符常在王卧内，而如姬最幸，出入王卧内，力能窃之。嬴闻如姬父为人所杀，如姬资之三年，自王以下，欲求报其父仇，莫能得。如姬为公子泣，公子使客斩其仇头，敬进如姬。如姬之欲为公子死，无所辞，顾未有路耳。公子诚一开口请如姬，如姬必许诺，则得虎符，夺晋鄙军，北救赵而西却秦，此五霸之伐也。”公子从其计，请如姬。如姬果盗兵符与公子。

　　公子行，侯生曰：“将在外，主令有所不受，以便国家。公子即合符，而晋鄙不授公子兵，而复请之，事必危矣，臣客屠者朱亥可与俱。此人力士，晋鄙听，大善;不听，可使击之。”于是公子泣。侯生曰：“公子畏死邪?何泣也?”公子曰：“晋鄙嚄唶宿将，往恐不听，必当杀之，是以泣耳，岂畏死哉!”于是公子请朱亥。朱亥笑曰：“臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之，所以不报谢者，以为小礼无所用。今公子有急，此乃臣救命之秋也。”遂与公子俱。公子过谢侯生。侯生曰：“臣宜从，老不能，请数公子行日，以至晋鄙军之日北乡自刭，以送公子!”

　　公子遂行。至邺，矫魏王令代晋鄙。晋鄙合符。疑之，举手视公子，曰：“今吾拥十万之众，屯于境上，国之重任。今单车来代之，何如哉?”欲无听。朱亥袖四十斤铁椎，椎杀晋鄙。

　　公子遂将晋鄙军。勒兵，下令军中，曰：“父子俱在军中，父归。兄弟俱在军中，兄归。独子无兄弟，归养。”得选兵八万人，进兵击秦军，秦军解去，遂救邯郸，存赵。赵王及*原自迎公子于界，*原君负韊矢为公子先引。赵王再拜曰：“自古贤人，未有及公子者也!”当此之时，*原君不敢自比于人。

　　公子与侯生决，至军，侯生果北乡自刭。

　　魏王怒公子之盗其兵符，矫杀晋鄙，公子亦自知也。已却秦存赵，使将将其军归魏，而公子独与客留赵。

《信陵君窃符救赵》节选原文阅读及对照翻译2

　　魏公子无忌者，魏昭王少子，而魏安釐王异母弟也。昭王薨，安釐王即位，封公子为信陵君。

　　魏国的公子无忌，是魏昭王的小儿子，也是魏安釐王的(同父)异母的弟弟。昭王死后，安釐王即位，封公子为信陵君。

　　公子的为人，心性仁厚而又能谦逊地对待士人。无论士人的才能高低，公子都谦虚地以礼相待，不敢因自己富贵而对人骄傲。因此，周围几千里以内的士人都争着来依附他，招来宾客三千多人。在那个时候，各诸侯因为公子贤能，宾客多，有十多年都不敢出兵谋取魏国。

　　魏国有一位隐士名叫侯嬴，七十岁了，家境很穷，做大梁城夷门看守的小吏。公子听说有这么一个人，叫人去问候他，想要送他一份厚礼。(侯嬴)不肯受，说：“我几十年来修养口德，纯洁操守，决不会因为看守城门穷困的缘故，而接受公子的财物。”于是公子办了酒席，大会宾客，坐定以后，公子带着车马，空着车上左边的座位，亲自去迎接夷门的侯生。侯生整理一下他的破旧衣帽，径直走上车去坐在公子的上座，毫不谦让，想借此来窥测公子的态度。公子握着驭马的缰绳，更加恭敬。侯生又对公子说“我有个朋友在街上肉市内，希望委屈(您的)车马(跟我绕绕道去)拜访他。”公子驾着车到街市上去。侯生从车上下来，会见他的朋友朱亥，一副目中无人的样子，故意长时间站着跟他的朋友谈话。暗中观察公子。(但)公子的脸色更加显得温和。当时，魏国的将相宗室和宾客坐满堂上，等着公子来开宴;(这边)街市上人们都看着公子亲自执辔，跟随公子的骑马的卫士都暗中骂侯生。侯生看公子的颜色始终不变，才辞别了朋友上车。到了公子家中，公子把侯生让到上座，向每位宾客介绍，宾客都很吃惊。喝酒喝到痛快时，公子站起来，到侯生面前，举杯为他祝寿。侯生借机对公子说：“今天我把您也难为够了!我不过是一个夷门看守，但公子亲自委屈车马，到人多广座之中迎接我，(我本来)不该再去访问别人，(可是)今天您却特意地(陪我)去拜访朱亥。然而我想要成就您的爱士之名，故意使您的车骑长时间地停在街市上，(又去)拜访朋友，借此来观察您，(而)您却越加恭敬。街市中人都把我看作小人，而认为您是长者，能谦恭下士啊!”酒宴完毕，侯生就成了公子府的长客。

　　侯生谓公子曰：“臣所过屠者朱亥，此子贤者，世莫能知，故隐屠间耳。”公子往，数请之，朱亥故不复谢。公子怪之。

　　侯生对公子说：“我拜访的那个屠户朱亥，这人是个贤人，一般人不了解他，因此才埋没在屠户中间。”公子几次去拜访他，朱亥故意不回拜。公子觉得他很奇怪。

　　魏安釐王二十年，秦昭王已经攻破了赵国在长*的驻军，又进兵围邯郸。魏公子的姐姐是赵惠文王弟弟*原君的夫人，几次派人送信给魏王和公子，向魏国请救。魏王派将军晋鄙率领十万大军去救赵。秦王遣使者告诉魏王说：“我攻打赵国，很快就要攻下;诸侯有敢救赵国的，待我取了赵国，一定调动兵力先进功他。”魏王害怕了，派人去阻止晋鄙，叫他停止进军。暂驻在邺在，名为救赵，实际是抱着观望秦赵两国形势的态度。

　　*原君派出的使者络绎不绝地到魏国来，责备魏公子说：“我所以自愿同魏国结为婚姻，是因为您行为高尚，讲义气，能够解救别人的困难。现在邯郸早晚都要投降秦国了，而魏国的救兵不来，您为别人的困难而焦急表现在哪里呢?况且您即使瞧不起我，抛弃我，让我去投降秦国，难道您就不怜爱您的姐姐吗?”公子很忧虑这件事，屡次请求魏王(出兵)，并让自己门的宾客辩士用各种理由去劝说魏王。魏王怕秦国，始终不听公子的请求。

　　公子自已估计，恐怕终不能得到魏王的允许了，他决计不独自苟存而使赵国灭亡;于是请求宾客们凑集了车骑一百多乘，要带着门客同秦军拼命，与赵国共存亡。走过夷门时拜门了侯生，把他打算去同秦军拼命的计划都告诉了侯生。(以必死的)言语告别而行。侯生说：“公子好好努力去做吧，我不能跟从您。”公子走了几里路，心里不痛快，说：“我待侯生，礼貌也够周到了，天下没有人不知道。现在我要去死，侯生却没有一句半句话送我，难道我还有没有做到的地方吗?”他又驾着车子回来问侯生。侯生笑着说：“我就知道您要回来的啊。”(他接着)说：“公子喜爱士人，名闻天下。现在有了危难，没有别的办法，却只打算跟秦军拼命，这就好象拿肉去投给饿虎，那会有什么成效呢?(您)还要这些宾客做什么用呢!可是公子您待我特别恩厚，公子去了，我却不给您临别赠言，因此我知公子心里怪我，定会回来的。”公子向他连拜两拜，就向他请教。侯生于是遣开旁人，悄悄地对公子说“我听说晋鄙的兵符常在魏王卧室之内，而如姬最受宠爱，(经常)出入于魏王的卧室中，(她)有机会能偷得兵符。我又听说如姬的父亲被人杀害，如姬悬赏求子人报仇已经三年了。从魏王以下，想找到(替她)报杀父之仇(的人)，没有找到。后来如姬对公子哭泣，公子就派门客斩了她仇人的头，恭敬地献给如姬。如姬愿意为公子出死力，决不会推辞，只是没有机会罢了。公子如果一次口请求如姬，如姬一定答应，那就可以得到虎符，把晋鄙的军队夺到手里，北边去救赵国，西边击退强秦，这是五霸一般的功业啊。”公子听从他的计划，向如姬请求，如姬果然盗得兵符交给公子。

　　公子要走了，侯生说：“大将在外，君王的命令有的(可以)不接受，为了对国家便利。公子即使合上了兵符，但晋鄙不把兵权交给公子，又去向魏王请示，事情就危险了。我的"朋友屠夫朱亥可以同您一道去。这人是大力士，晋鄙听从(您)，当然很好，如果不听，可以(朱亥)击毙他。”于是公子哭了。侯生说：“公子怕死吗?为什么哭呢?”公子说：“晋鄙是一位叱咤风云的有威望的老将，去了恐怕不会听从，必定要把他杀死。因此我难受哭泣，哪里是怕死呢!”于是公子邀请朱亥。朱亥笑着说：“我不过是市井中一个宰杀牲畜的人，公子却屡次亲自来慰问我。所以不报谢您，是因为小的礼节没有什么大用。现在公子有急事，这是我(为您)出死力的时候了。”于是就跟公子同行。公子拜辞侯生。侯生说：“我应该跟从(您去)，(可是)年老不能去了;请让我计算您的行程，到达晋鄙军中的那一天，(我)面向北方自杀，用来报答公子!”

　　公子就出发了。到了邺地，假传魏王的命令代替晋鄙。晋鄙合对上兵符，怀疑这件事，举起手来看一看公子，说：“现在我拥有十万大军，驻扎在边境，是国家的重任。现在(您)却只身前来代替我，怎么回事呢?”想要不听从。朱亥用袖中四十斤重的铁锤，锤死了晋鄙。

　　公子就统率了晋鄙的军队，约束兵士，下令军中说：“父子都在军中的，父亲回去;兄弟都在军中的，哥哥回去;独子没有兄弟的，回家奉养父母。”得到经过挑选的精兵八万人。进兵攻击秦军，秦军撤退了。于是救了邯郸，保存了赵国。赵王和*原君亲自到边界上迎接公子，*原君背着箭袋和弓箭在前面给公子引路。赵王(向公子)再拜说：“从古以来的贤人，没有谁赶得上公子的啊!”在这个时候，*原君不敢(把)自己与信陵君相比。

　　公子与侯生决，至军，侯生果北乡自刭。

　　公子与侯生告别，到达晋鄙军中时，侯生果然面向北方自杀了。

　　魏王怒公子之盗其兵符，矫杀晋鄙，公子亦自知也。已却秦存赵，使将将其军归魏，而公子独与客留赵。

　　魏王因公子偷了兵符，矫诏杀死了晋鄙而大为恼怒，公子自己也知道(魏王会恼怒他)。击退秦军救了赵国以后，(他)就让部将率领大军撤回魏国。公子自己与门客留在赵国。

《信陵君窃符救赵》节选原文阅读及对照翻译3篇扩展阅读

《信陵君窃符救赵》节选原文阅读及对照翻译3篇（扩展1）

——《信陵君窃符救赵》教学设计3篇

《信陵君窃符救赵》教学设计1

　　教学目的：

　　1、学习文中一些实词、虚词，掌握几种常见的文言句式。

　　2、理解课文在材料的选取，剪裁和组织方面的特点。

　　3、了解信陵君礼贤下士的谦虚作风和急人之困的义勇精神。

　　教学重点和难点

　　1、积累重要实词、虚词与句式。

　　2、了解信陵君礼贤下士的谦虚作风和急人之困的义勇精神。

　　教学设想

　　本文属于自读课文，在教师指导下，学生对照注释理解文意。

　　课时安排：三教时。

　　教学过程和内容

　　第一课时

　　一、介绍时代背景。

　　战国时代，出现了一个特殊的阶层，即“士”的阶层，这是个知识分子阶层。这些人走公室，跑私门，不狞不猎，不农不商，靠知识糊口于四方。他们有较高的文化素养，或有高强的武艺，能文能武，又懂政治，懂经济，懂军事，懂外交，为各国统治者效劳。他们在战国时代起着异乎寻常的作用，他们可以左右各国的政策，处理各国的外交，指挥各国的军队，如著名的纵横家苏秦与张仪两人几乎操纵着战国时代各国的外交关系。这些士人投奔到权贵的门下，以谋生活，故称为门客，或食客。各国贵族都大量收养门客。其中收养门客名声最大的是四君，即魏国的信陵君无忌，齐国的孟尝君田文，赵国的*原君赵胜，楚国的春申君黄歇，他们都收养几千门客，对内维护自己的势力以对付政敌，对外与敌国作政治、军事上的斗手。

　　二、解说文题，并指导学生了解原文大意。1、学生朗读课文，划出有疑难之处。2、教师读课文。

　　三、集中学习1—4节

　　1、学生对照注释看课文，并将注释下的注音、部分疑难词语的注释写到原文中。2、师生共同疏通，积累、掌握重点词句。3、落实具体文言语段翻译。

　　第二课时

　　一、集中学习5—12节

　　1、学生对照注释看课文，并将注释下的注音、部分疑难词语的注释写到原文中。2、师生共同疏通，积累、掌握重点词句。3、落实具体文言语段翻译。

　　二、难句解析

　　①胜所以自附为婚姻者，以公子之高义，为能急人之困。“所以……者”是固定句式，“……的原因”。“以”，“因为”的意思。全句译作：（我）赵胜自动地攀附贵国结为姻亲的原因，（是）因为（我认为）公子有高尚的德行，能够急人之难。

　　②见侯生，具告所以欲死秦军状。

　　“具”通“俱”，“告”后省略“之”，代侯生。“所以”表示“……的原因”。“秦军”前省略“于（跟，同）”。全句译作：见到侯生，把（自己）打算同秦军拼命的（这种）情况的原因都告诉了（侯生）。

　　③吾所以待侯生者备矣。

　　“所以……者”是“用来……的”意思。全句译作：我对待侯生的礼节够周到的了。

　　④以是知公子恨之复返也。

　　“恨”字有“遗憾”是不及物动词，后面不能带宾语。句中带了宾语“之（我）”可以解释为“不满意”。“恨之”就是“对我很不满意”。“以是”是“因此”的意思。

　　⑤自王以下，欲求报其父仇，莫能得。“求”字的宾语应该是“人”如姬想找到一个能帮她报父仇的人，但一直没能找到。因此可以理解为“欲求极其父仇（之人）。”⑥请数公子行日，以至晋鄙军之日北乡向刭，以送公子。“行日”，行程日期。“以”后省“公子”。全句译作：让我计算公子的行程日期，在你到达晋鄙军的日子，（我将）面朝北自刎，用（我的行动）报答公子。

　　三、分析课文内容：

　　全文共12个自然段，可分为三部分。

　　第一部分（1～2），概括介绍信陵君的身份和“仁而下士”的品德。第二部分（3～4），详写信陵君“仁而下士”的行动。其一为信陵君与侯赢的交往过程。其二为信陵君与朱亥的交往过程。第三部分（5～12段），具体叙写“窃符救赵”的故事。故事发生（5～6段）秦兵围邯郸，魏王畏秦不敢求赵。赵请救于魏，公子欲助而不能。故事发展（7～8段）信陵君四见侯生①信陵君私约车骑，欲死秦军，行过夷门，见侯生。②信陵君见侯见生无一言半辞送他，心中疑惑，退回复见侯生。③信陵君得虎符后，出发之前再见侯生。④侯生推荐朱亥随信陵君同行，信陵君再次出发，过谢侯生。故事高潮（9段）破秦救赵故事结局（10～11段）信陵君得胜归来，侯生北乡自刭。故事尾声（12段）信陵君留赵不归。

　　第一部分对信陵君的概括介绍突出的是他“仁而下士”的品质起到笼罩全篇的作用。第二部分是具体描写他如何“仁而下士”，第三部分是他“仁而下士”所获得的成果。

　　第二部分，在结构上是后面“窃符救赵”故事的铺垫。正因为信陵君“仁而下士”才得到了侯生与朱亥的帮助，使他得以却秦救赵，建功立业。

　　文中三个主要人物性格特点都很鲜明。

　　信陵君：仁而下士，有义勇精神。侯赢：穷而志坚，有超人的才智与忠心。朱亥：有骨气，有义勇精神。

　　关于侯赢在信陵君到达晋鄙军之日北向自刎一事，可以从当时的社会背景去理解。战国时，士人交往的一条重要准则是“士为知已者死”，信陵君能“仁而下士”，且“待侯生者备矣”侯生就会成为“为知己者死”的士。文中朱亥说：“今公子有急，此乃臣效命之秋也”，就是当时这一道德观念的反映。第二，可以看作是侯生为激励信陵君，坚定他的意志而为。因为当初侯生一讲出“夺晋鄙军”的计策，信陵君就哭了。晋鄙是为国领兵在外的大将，下决心杀了他是要有大决心支持的。侯生可能是在用自己的生命坚定信陵君的夺军信心。第三，侯生为信陵君出此计，客观上救了赵国，也保住了魏国，但毕竟是欺君之举。欺君是不忠的。为了保住声誉，只有一死。

　　四、分析课文写作上的特点：

　　1、对材料的处理上，精心安排详略。所有的材料都是为表现人物的主要特征而设的。为突出信陵君“仁而下士”的特点，详细地记叙了他礼遇侯生的种种表现，特别是自迎侯生一节，尤为详细。这里写得越详细，我们就越能理解后面侯生甘冒死罪为信陵君献上“窃符”“矫杀晋鄙”的计策。与朱亥的交往写得略，身为公子的信陵君“数清”一个屠夫，本身就是“能下士”的表现，和“自迎侯生”的表现具有相同的作用，所以作略写处理，仅仅留下一个“公子怪之”的小悬念。在“窃符救赵”这一主要事件中，侯生献策是详写，因为这不仅是救赵成功的关键，而且能表现人物的特点，又能反映信陵君“仁而下士”的效果。而领兵进击秦军的军事行动则一笔带过，因为与主题关系不大。2、通过人物之间的关系表现人物的性格。写信陵君“仁而下士”的特点时，除了直接写他的言行外，还通过其他的人物作侧面烘托。如“市人皆观公子执辔”，“从骑皆窃骂侯生”。市人对侯生的傲慢态度难以忍受，就从侧面烘托出信陵君“仁而下士”的真诚和难能可贵。

　　第三课时

　　一、积累重要实词、虚词与句式。

　　1、字词解析

　　①注音释义

　　士无贤不肖（xiào才能低的）

　　侯生摄敝衣冠（bì破旧的）

　　公子往，数请之（shuò多次地）

　　公子姊为赵惠文王……（zǐ姐姐）

　　冠盖相属（zhǔ连续）

　　宾客辩士说王万端（shu劝说）

　　公子自度终不能得之于王（duó揣测，估计）约车骑百余乘（shèng量词）

　　今有难（nàn危难）

　　侯生乃屏人间语（bǐng使人退避。jiàn秘密地，悄悄地）椎杀晋鄙（chuí动词，用铁椎打）

　　矫杀晋鄙（jiǎo动词，假托……命令）公子遂将晋鄙军。勒兵……（jiàng统帅。lē文中作“检阅”讲）嚄唶宿将（sùjiàng有经验，有威势的老将。）北乡自刭（jǐng用刀割脖子）

　　②通假字

　　直上载公子上坐（“坐”能“座”）

　　俾倪（通“睥睨”，斜着眼睛看。）以至晋鄙军之日北乡自刭（“乡”通“向”）公子与侯生决（“决”通“诀”）

　　③词性活用

　　A、名词作动词

　　仁而下士（谦逊地对待）

　　留军壁邺（营垒──驻扎）

　　如姬资之三年（资财──出资悬赏）朱亥袖四十斤铁椎（衣袖──袖里藏着）

　　B、形容词作动词

　　不敢以其高贵骄士（骄傲──傲慢地对待）臣修身洁行数十年（清洁──使……高洁，使动用法）公子从车骑，虚左（使……空着，使动用法）为能急人之困（着急──能急救患，为……着急为动用法）公子怪之（奇怪──感到奇怪意动用法）

　　C、动词的使动用法

　　公子从车骑（让……跟从着）

　　故久立公子车骑市中（使……站立着）侯生乃屏人间语（让……退避）

　　D、名词作状语

　　北救赵而西却秦（向北，向西）

　　皆谦而礼交之（礼貌──以礼）

　　④一词多义

　　故：终不以监门困故而受公子财（缘故）故久立与其客语（故意）

　　今公子故过之（特意）

　　朱亥故不复谢（有意）

　　世莫能知，故隐屠问耳（所以）

　　引：

　　公子引车入市（带领）

　　公子引侯生坐上坐（延请）

　　复引车追问侯生（退回）

　　为公子先引（引路）

　　就：

　　乃谢客就车（上，登上）

　　赢欲就公子之名（成就）

　　金就砺则利（接近，靠近《劝学》）

　　使归就戮于秦（接受《殽之战》）

　　下：

　　礼贤下士（谦逊地对待）

　　旦暮且下（攻下，打下）

　　闻寡人之耳者，受下赏（低等的《邹忌讽齐王纳谏》）每薄暮，下管键（使用《狱中杂记》）刘琦合江夏战士亦不下万人（少于《赤壁之战》）

　　辞：

　　辞决而行（辞别）

　　无一言半辞送我（言语）

　　如姬之欲为公子死，无所辞（推辞）近日奉辞伐罪（命令《赤壁之战》）

　　臣等不肖，请辞去（辞退《廉颇蔺相如列传》）

　　存：

　　公子亲数存之（问候）

　　却秦存赵（保存）

　　道之所存，师之所存（存在）

　　此诚危机存亡之秋也（生存《出师表》）

　　⑤古今异义

　　以公子为长者（古：有德行的人。今：年长的人）胜所以自附为婚姻（古：姻亲。今：因结婚而产生的夫妻关系）

　　2、句式解析

　　A、省略句

　　欲以（之）观公子（省介词宾语“之”代“直上载公子坐，不让”的作法）遍赞（于）宾客（省介词）

　　臣客屠者朱亥可与（之）俱（省介词宾语“之”代信陵君）可使（之）击之（省宾语，“之”代朱亥）

　　B、倒装句

　　请救于魏（介宾短语后置）

　　何功之有（“之”字是动宾倒置的标志，等于说“有何功”）安在公子能急人之困（主谓倒置，等于说“公子能急人之困安在”）（“安在”是动宾倒置，等于说“在安（在哪儿）”）

　　C、判断句

　　赢乃夷门抱关者也

　　魏公子无忌者，魏昭王少子，而魏安王异母弟也

　　D、被动句

　　赢闻如姬父为人所杀锋

《信陵君窃符救赵》节选原文阅读及对照翻译3篇（扩展2）

——《信陵君救赵论》文言文及翻译3篇

《信陵君救赵论》文言文及翻译1

　　信陵君救赵论

　　作者：唐顺之

　　论者以窃符为信陵君之罪，余以为此未足以罪信陵也。夫强秦之暴亟矣，今悉兵以临赵，赵必亡。赵，魏之障也。赵亡，则魏且为之后。赵、魏，又楚、燕、齐诸国之障也，赵、魏亡，则楚、燕、齐诸国为之后。天下之势，未有岌岌于此者也。故救赵者，亦以救魏；救一国者，亦以救六国也。窃魏之符以纾魏之患，借一国之师以分六国之灾，夫奚不可者？

　　然则信陵果无罪乎？曰：又不然也。余所诛者，信陵君之心也。

　　信陵一公子耳，魏固有王也。赵不请救于王，而谆谆焉请救于信陵，是赵知有信陵，不知有王也。*原君以婚姻激信陵，而信陵亦自以婚姻之故，欲急救赵，是信陵知有婚姻，不知有王也。其窃符也，非为魏也，非为六国也，为赵焉耳。非为赵也，为一*原君耳。使祸不在赵，而在他国，则虽撤魏之障，撤六国之障，信陵亦必不救。使赵无*原，而*原亦非信陵之姻戚，虽赵亡，信陵亦必不救。则是赵王与社稷之轻重，不能当一*原公子，而魏之兵甲所恃以固其社稷者，只以供信陵君一姻戚之用。幸而战胜，可也，不幸战不胜，为虏于秦，是倾魏国数百年社稷以殉姻戚，吾不知信陵何以谢魏王也。

　　夫窃符之计，盖出于侯生，而如姬成之也。侯生教公子以窃符，如姬为公子窃符于王之卧内，是二人亦知有信陵，不知有王也。余以为信陵之自为计，曷若以唇齿之势激谏于王，不听，则以其欲死秦师者而死于魏王之前，王必悟矣。侯生为信陵计，曷若见魏王而说之救赵，不听，则以其欲死信陵君者而死于魏王之前，王亦必悟矣。如姬有意于报信陵，曷若乘王之隙而日夜劝之救，不听，则以其欲为公子死者而死于魏王之前，王亦必悟矣。如此，则信陵君不负魏，亦不负赵；二人不负王，亦不负信陵君。何为计不出此？信陵知有婚姻之赵，不知有王。内则幸姬，外则邻国，贱则夷门野人，又皆知有公子，不知有王。则是魏仅有一孤王耳。

　　呜呼！自世之衰，人皆习于背公死党之行而忘守节奉公之道，有重相而无威君，有私仇而无义愤，如秦人知有穰侯，不知有秦王，虞卿知有布衣之交，不知有赵王，盖君若赘旒(liú)久矣。由此言之，信陵之罪，固不专系乎符之窃不窃也。其为魏也，为六国也，纵窃符犹可。其为赵也，为一亲戚也，纵求符于王，而公然得之，亦罪也。

　　虽然，魏王亦不得无罪也。兵符藏于卧内，信陵亦安得窃之？信陵不忌魏王，而径请之如姬，其素窥魏王之疏也；如姬不忌魏王，而敢于窃符，其素恃魏王之宠也。木朽而蛀生之矣。古者人君持权于上，而内外莫敢不肃。则信陵安得树私交于赵？赵安得私请救于信陵？如姬安得衔信陵之恩？信陵安得卖恩于如姬？履霜之渐，岂一朝一夕也哉！由此言之，不特众人不知有王，王亦自为赘旒也。

　　故信陵君可以为人臣植党之戒，魏王可以为人君失权之戒。《春秋》书葬原仲、翚(huī)帅师。嗟夫！圣人之为虑深矣！

《信陵君窃符救赵》节选原文阅读及对照翻译3篇（扩展3）

——《信陵君窃符救赵》教案3篇

《信陵君窃符救赵》教案1

　　教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是小编整理的《信陵君窃符救赵》教案，希望对大家有所帮助。

《信陵君窃符救赵》教案2

　　【学习目标】

　　一、知识与能力：

　　能联系已学知识，自主整理积累文言基础知识，发现问题

　　能熟练掌握文言句式与词语的活用、通假、多义现象

　　二、过程与方法：

　　能结合战国时期形势读懂文意，并且能与准确理解信陵君在忠君爱国与兄弟友情之间的艰难抉择。

　　能结合文本特殊情景理解侯赢与朱亥的性*格与精神。

　　三、情感态度与价值观：

　　正确理解并培养高尚的人际关系与是非观念，培养对国家、对友谊的责任感与奉献精神。

　　【教学方法】

　　诵读、启发、品析、评论、多媒体辅助

　　【教学过程】

　　一、速读全文，把握文意。

　　1、信陵君为什么要救赵国？

　　2、信陵君救赵国得力于几方面的帮助，为什么能得到帮助？

　　3、信陵君救赵国后为什么要留在赵国？

　　4、你认为侯赢是一个什么样的人，作者用哪些细节刻画他的个性？

　　二、整理积累下列字词在文中的不同用法与意义

　　过微乃故就独下辞存从资约

　　通假字：

　　坐通座座位；

　　俾倪通睥睨斜眼看；

　　决通诀诀别；

　　乡通向向着。

　　同形异义：

　　胜之所以自附于婚姻者及宾客辩士说王万端计不独生而令赵亡

　　三、练习与实践

　　1、巩固字词知识

　　2、找出词类活用与特殊句式特点，翻译并归纳其特点。

《信陵君窃符救赵》教案3

　　教学目的：

　　1、了解史传作品塑造人物形象的基本方法：语言、行动描写和烘托手法的运用。

　　2、认识信陵君“仁而下士”的思想作风和侯嬴的超凡出众的智慧。

　　教学设想：

　　1、教学重点和难点。

　　教学重点首先是传记主人公信陵君形象的分析，其次是烘托手法的分析。这二者之间有着密切的关系，因为文中用不少笔墨描写了侯嬴的形象，必须使学生清楚地认识到写侯嬴是为了写信陵君——侯嬴在关键时刻独出奇谋并杀身相报，正是信陵君“仁而下士”的思想作风所结出的硕果。弄清这种烘托手法，才有利于突出传记主人公的形象。

　　本文布局看起来不难理解，学生凭直观即可将它划为三个部分；但作者为什么要如此布局，这跟史传的要求有什么联系，对于诸如此类问题，学生就不易理解了。而讲清这些问题，对学生进一步认识史传体裁的特点是很有益的。史传体裁是高中文言文篇目中的重点，学生在过去两年中已经学习过若干篇史传，今后还要继续学习，提出这样的要求不能算是过分。

　　2、教学方法。

　　本文可以交叉运用阅读和诵读两种教法。第3、7、8三段写人物语言、行动和神态栩栩如生，内容十分深刻，能背诵下来，可以终生受益，宜用诵读教法，使学生当堂基本成诵，以减轻其负担。其余部分以学生自己阅读为主。

　　3、课时安排：4课时。

　　第一课时——介绍有关背景，朗读全文，补充注释。

　　第二课时——分析结构层次，阅读第1、2段，诵读第3段。

　　第三课时——阅读5、6段，诵读第7段。

　　第四课时——诵读第8段，阅读第9至12段，总结全文。做课后练习。

　　预习安排：

　　1、对照注释阅读全文，注音正音，准备朗读全文。

　　2、读传后“太史公曰”，体会作者对自己所写人物的态度。

　　太史公曰：“吾过大梁之墟（遗址），求问其所谓夷门。夷门者，城之东门也。天下诸公子亦有喜士者矣，然信陵君接岩穴隐者，不耻下交，有以（因、缘故）。名冠诸侯，不虚耳。高祖（汉高祖刘邦）每过之而令民奉祀不绝也。”

　　（注：这段话可以写在黑板上，要求学生照抄。）

　　教学过程：

　　第一课时：

　　一、有关背景常识。

　　1、本文虽是节选，却占原文三分之二篇幅。被删节的部分有：

　　①信陵君有客能知赵王阴事（中华书局版本第3段）；

　　②留赵后，却赵封，与赵处士毛公、薛公游，倾*原君客（同版本第10—11段）；

　　③秦日夜伐魏，魏数请信陵君，乃归国（同版本第12段）；

　　④将五国兵破秦军于河外，逐秦军至遂谷关（第13段）；

　　⑤魏王曰闻毁言，使人代公子将，公子病卒（第14段）。以下略叙魏亡及汉高祖常祠公子。

　　从传记的大体内容可以看出，信陵君是个悲剧人物。他有极高的军事才能，但并未得到发挥。

　　课文中说：“当是时，诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。”这大约是指前266年以后的事。尽管如此，“魏王畏公子之贤能，不敢任公子以国政。”窃符救赵，又是违背魏王意愿的，虽然取得很大胜利，但公子仍不敢回来。留赵十年，秦军“日夜出兵东伐魏”，魏王才迫不得已请他回来，做了上将军；可是击败秦军后又免去他的职务。“公子自知再以毁废，乃谢病不朝……日夜为乐饮者四岁，竟病酒而卒。”卒后18岁而魏亡。

　　信陵君的悲剧命运跟魏国的衰亡过程是相始终的。

　　2、课文中以较大篇幅描写侯嬴，这涉及战国时期的养士制度。士，即知识分子。这些人有较高的文化素养或有高强的武艺，他们或走公室，或入私门，以自己的才学为各国统治者效劳；他们可以左右各国的政策，处理各国的外交，指挥各国的军队，其中一些最杰出的人物能以布衣而取卿相，如苏秦、张仪、蔺相如等。

　　当时收养门客名声最大的是所谓四君：“齐有孟尝，赵有*原，楚有春申，魏有信陵”（贾谊语）。司马迁为四君立传，都提到门客的事迹，重视这些人在关键时刻所发挥的作用，如《孟尝君列传》中提到冯，《*原君列传》中提到毛遂，《春申君列传》中提到朱英。但比较起来，信陵君最善于结交士，得到他们的帮助也最大。

　　读史传要注意传中人物在历史发展进程中的作用。窃符救赵推迟了秦灭六国的进程，这是信陵君对六国反秦斗争所作的杰出贡献。这贡献是在侯嬴的帮助下作出的，也是信陵君善于养士的最有力的证明。要充分理解这一点，就必须弄清有关的背景常识。

　　二、朗读全文并作补充解释。

　　基本方式：逐段进行（较短的段落可以合并）。

　　步骤：先作补充解释，接着朗读，读后让学质疑并作解答。

　　补充注释如下：

　　①方数千里——不是确数，泛指全国各地，古人计算土地用截长补短的方法，凑成正方形。方数千里，就是每一边都是数千里。孟子说“天下方千里者九”，可见“方数千里”是指全国各地说的。

　　②今日嬴之为（ｗéｉ）公子亦足矣——课文注释只有合注，无分注。关键是这个“为”字，照译文容易误读为ｗèｉ。其实，此“为”字应训“助”，古书中多有此训，译为“为……尽力”“为……效劳”都是对的，《集解》训为“羞”，非是。

　　③留军壁邺——课文注释训“壁”为“驻扎”，误。古时说军队驻扎皆用“军”（如“沛公军霸上”），即环车为营，是临时性的。“壁”，这里用作动词，筑壁垒的意思，表示要做较长时间的停留。

　　④数请魏王，及宾客辩士说（ｓｈùｉ）王万端——下句主语仍是“公子”，意思是信陵君跟宾客辩士一起劝说魏王（出兵救赵）。

　　⑤我岂有所失哉——课文注释用“过失、错误”解释“失”，不确。此句与上文“吾所以待侯生者备矣”对针，“失”即“不备”，意谓失察或考虑不周。

　　⑥屏人间（戟楱お睿┯铩—间，应训“隔离”。课文注释以“悄悄地”释“间”，不确。“间”在此句中可以引申为“秘密地”，间语即密谈，这样才符合下文内容。

　　⑦袖四十斤铁椎椎杀晋鄙——课文注释有误。袖四十斤铁椎，意思是袖子里藏着四十斤重的铁椎。袖，藏于袖。“椎杀”的“椎”，是名词做状语，不是动词，意思是用椎打死晋鄙。

　　三、留作业。

　　1、归纳各段大意。

　　2、准备诵读第3段。

　　第二课时：

　　一、分析结构层次。

　　1、学生概括各段大意（圆括号内的数字表示段落顺序，板书可以只写出其中加黑的字）。

　　(1)概括介绍信陵君的身份。

　　(2)介绍信陵君“仁而下士”的思想作风及其影响

　　(3)详写信陵君结交侯嬴、亲迎侯嬴的经过

　　(4)略写信陵君结交朱亥

　　(5)交代秦国邯郸，魏王派救兵而持观望态度

　　(6)*原君让公子，公子数请而魏王不听

　　(7)详写侯生献计窃符，计成

　　(8)写朱亥与公子俱行

　　(9)写朱亥椎杀晋鄙

　　(10)写信陵君夺军，却秦，存赵

　　(11)写侯生北乡自刭

　　(12)写信陵君归军于魏而自留赵

　　2、讨论本文的结构层次。

　　提问学生：哪几段是写窃符救赵的？

　　（(5)至(12)。）这部分是按怎样的层次写的？

　　（(5)写事件背景，(6)写情节开端，(7)(8)写发展，(9)(10)写高潮和结局，(11)(12)是故事的尾声——有的选本将(10)(11)段合并，不妥。结局是救赵成功。课本将(11)独立出来是正确的，应划入尾声。）

　　前四段跟这个部分是怎样的关系？

　　（(1)是史传体裁的体例；

　　(2)介绍主人公思想作风，“仁而下士”一语为一篇之纲；

　　(3)为下文写侯生建策设伏，非信陵君能“下士”，侯生不会建此策并以死相报；

　　(4)由结交侯生而兼及朱亥，为下文写椎杀晋鄙设伏。）

　　由此可以看出本文具有结构严谨、层次分明的特点。

　　附板书（可以边讨论边写）：

　　（板书见192页）

　　3、教师小结。

　　《信陵君列传》主要通过两件大事来表现信陵君在历史发展进程中的作用：一是这次却秦救赵之段（前257年）；二是十年后率五国兵败秦于河外，直抵函谷关。前者得侯生之助，后者归功于毛公、薛公之劝；前者是抗魏王之命而行，后者不过受任一时，他的军事才能并末得到充分发挥——这正是信陵君的悲剧。司马迁是怀着深刻同情来写这个人物的，读本文时应注意这一点。

　　二、阅读第一部分（前两段）。

　　提出下列两个问题，让学生阅读后作答：

　　①开篇交代身份，有什么作用？（下文说的“不敢以其富贵骄士”“致食客三千人”都与此有关。补充：魏安釐王不敢重用信陵君，也与此有关，因为是资格继承王位的。）

　　②信陵君为人的主要特点是什么？（“仁而下士”。补充：“士无贤不肖，皆谦而礼交之，不敢以其富贵骄士”，是对“仁而下士”的解释。这一点，*原君、孟尝君和春申君都不及他，例略。）

《信陵君窃符救赵》节选原文阅读及对照翻译3篇（扩展4）

——《商山早行》原文阅读及对照翻译3篇

《商山早行》原文阅读及对照翻译1

　　出处或作者：温庭筠

　　晨起动征铎，客行悲故乡。

　　鸡声茅店月，人迹板桥霜。

　　槲叶落山路，枳花明驿墙。

　　因思杜陵梦，凫雁满回塘。

《商山早行》原文阅读及对照翻译2

　　晨起动征铎，客行悲故乡。

　　黎明起床，车马的铃铎已叮噹作响，出门人踏上旅途，还一心想念故乡。

　　鸡声茅店月，人迹板桥霜。

　　鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余辉，足迹凌乱，木板桥覆盖着早春的寒霜。

　　槲叶落山路，枳花明驿墙。

　　枯败的槲叶，落满了荒山的野路，淡白的枳花，照亮了驿站的泥墙。

　　因思杜陵梦，凫雁满回塘。

　　因而想起昨夜梦见杜陵的美好情景，一群群凫雁，正嬉戏在明净的池塘。

《信陵君窃符救赵》节选原文阅读及对照翻译3篇（扩展5）

——《国殇》对照翻译及原文3篇

《国殇》对照翻译及原文1

　　出处或作者：屈原

　　操吴戈兮披犀甲，车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮土争先。凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。天时懟兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。

　　出不入兮往不反，*原忽兮路超远。带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。

《国殇》对照翻译及原文2

　　手拿吴戈啊身穿犀皮甲，战车交错啊刀剑相砍杀。旗帜蔽日啊敌人如乌云，飞箭交坠啊士卒勇争先。犯我阵地啊践踏我队伍，左骖死去啊右骖被刀伤。埋住两轮啊绊住四匹马，手拿玉槌啊敲打响战鼓。天昏地暗啊威严神灵怒，残酷杀尽啊尸首弃原野。

　　出不入兮往不反，*原忽兮路超远。带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。

　　出征不回啊往前不复返，*原迷漫啊路途很遥远。佩带长剑啊挟着强弓弩，着身分离啊壮心不改变。实在勇敢啊富有战斗力，始终刚强啊没人能侵犯。身已死亡啊精神永不死，您的魂魄啊为鬼中英雄!

《信陵君窃符救赵》节选原文阅读及对照翻译3篇（扩展6）

——《念奴娇·赤壁怀古》原文阅读及对照翻译3篇

《念奴娇·赤壁怀古》原文阅读及对照翻译1

　　出处或作者：苏轼

　　大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

　　遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

《念奴娇·赤壁怀古》原文阅读及对照翻译2

　　大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

　　长江向东流去，波浪滚滚，千古的英雄人物都(随着长江水)逝去。那旧营垒的西边，人们说(那)就是三国时候周瑜(作战的)赤壁。陡峭不*的石壁直刺天空，大浪拍击着江岸，激起一堆堆雪白的浪花。江山象一幅奇丽的图画，那个时代汇集了多少英雄豪杰。

　　遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

　　遥想当年的周瑜，小乔刚嫁给他，他正年经有为，威武的仪表，英姿奋发。(他)手握羽扇，头戴纶巾，谈笑之间，(就把)强敌的战船烧得灰飞烟灭。(此时此刻)，(我)怀想三国旧事，凭吊古人，应该笑我自己多情善感，头发早早地都变白了。人生在世就象一场梦一样，我还是倒一杯酒来祭奠江上的明月吧!

《信陵君窃符救赵》节选原文阅读及对照翻译3篇（扩展7）

——《梦李白》原文及对照翻译3篇

《梦李白》原文及对照翻译1

　　出处或作者：杜甫

　　其一

　　死别已吞声，生别常恻恻。江南瘴疠地，逐客无消息。故人入我梦，明我长相忆。恐非*生魂，路远不可测。

　　魂来枫林声，魂返关塞黑。君今在罗网，何以有羽翼?落月满屋梁，犹疑照颜色。水深波浪阔，无使蛟龙得!

　　其二

　　浮云终日行，游子久不至。三夜频梦君，情亲见君意。告归常局促，苦道来不易：江湖多风波，舟楫恐失坠。

　　出门搔白首，若负*生志。冠盖满京华，斯人独憔悴!孰云网恢恢?将老身反累!千秋万岁名，寂寞身后事。

《梦李白》原文及对照翻译2

　　其一

　　死别已吞声，生别常恻恻。江南瘴疠地，逐客无消息。故人入我梦，明我长相忆。恐非*生魂，路远不可测。

　　要是死去永别了也只是忍泪吞声，唯其生时离别常心怀凄侧。大江以南原是瘴疠之地，被放逐的人又无确切消息。千里外故人来到梦中，是知道我整日都对他思忆。这恐怕不是他*生的魂魄吧，路程遥远一切都难以猜测。

　　魂来枫林声，魂返关塞黑。君今在罗网，何以有羽翼?落月满屋梁，犹疑照颜色。水深波浪阔，无使蛟龙得!

　　魂来之处我看见江南枫林青暗，魂归去后我感到塞上关山昏黑。你现在正陷身罗网中，哪里能生出飞翔的双翼?可醒后西斜月光洒满屋梁，我疑心是它在照亮你的容色。你流放所在水深浪阔，千万小心别被作恶的蛟龙搜得!

　　其二

　　浮云终日行，游子久不至。三夜频梦君，情亲见君意。告归常局促，苦道来不易：江湖多风波，舟楫恐失坠。

　　一抬头就能看见浮云整日运行，为什么天边的游子久久不至!我一连三夜梦见你许多次，都是由于你的情意深挚。但告别时又是那么急促不安，再三说辛苦地来一趟并非易事：江河湖泊有无数风波，只怕小船有时也会失坠。

　　出门搔白首，若负*生志。冠盖满京华，斯人独憔悴!孰云网恢恢?将老身反累!千秋万岁名，寂寞身后事。

　　你出门时用手搔挠着满头白发，象是对辜负*生志无限惋惜。冠服车盖的权贵填满了京都，经邦济世的人才竟如此憔悴!谁说时代不会埋没伟大人物?已将老迈反被无双的才气连累!千秋万岁的盛名有什么用呀，死了又哪里知道寂寞的身后之事!